Giáo án Đại số 7 tiết 42- Luyện tập

Tuần 20: 	 Ngày soạn: 26/ 12/ 2010 Tiết 42:	 Ngày dạy: 28/ 12/ 2010
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: HS được củng cố các khái niệm: dấu hiệu; tập hợp thống kê, đơn vị điều tra; giá trị của dấu hiệu; số các giá trị; số các giá trị khác nhau …thông qua các ví dụ.
2. Kĩ năng: HS biết lập bảng điều tra về các vấn đề đơn giản, gần gũi với HS.
3. Thái độ: Bước đầu HS có những nhận xét về các mối quan hệ trong cuộc sống thực tiễn.
II. CHUẨN BỊ
1. GV: Chuẩn bị 1 số VD điều tra về 1 số vấn đề trong thực tế, bảng phụ ghi bài tập.
2. HS: Lập được một số bảng số liệu thống kê ban đầu cho 1 số cuộc điều tra nhỏ.
III. Phương pháp giảng dạy:
Thuyết trình; hoạt động nhóm; nêu vấn đề. Giải quyết vấn đề.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1- Kiểm tra bài cũ 
Nêu các khái niệm sau :
- Số liệu thống kê ?
- Dấu hiệu ?
- Giá trị của dấu hiệu ?
- Tần số của giá trị ?
- Lập bảng số liệu thống kê ban đầu cho 1 cuộc điều tra mà em đã chuẩn bị. 
- Từ kết quả điều tra đó hãy cho biết : dấu hiệu là gì ? dấu hiệu đó có tất cả bao nhiêu giá trị ? có bao nhiêu giá trị khác nhau ? tìm tần số tương ứng của mỗi giá trị đó ?
2- Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG
Hoạt động 1: Luyện tập 
- GV treo bảng phụ ghi bài 3/8 SGK
- Yêu cầu HS làm bài3. 
Quan sát bảng 5, bảng 6. Hãy cho biết : dấu hiệu chung cần tìm hiểu là gì ?
Ơû bảng 5: Số các giá trị của dấu hiệu ? 
- Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu ? đó là những giá trị nào ? tần số tương ứng của mỗi giá trị ?
Hỏi tương tự với bảng 6.
- GV treo bảng phụ ghi bài 4/9.
- Yêu cầu HS làm bài 4/9 SGK.
- Gọi 1 HS lên bảng trình bày.
- GV nhận xét sửa sai.
- GV treo bảng phụ ghi BT 2/3 SBT.
- Yêu cầu HS làm BT theo nhóm.
- GV : Ở bài này giá trị của dấu hiệu không phải là số.
- GV nhận xét về bài làm của các nhóm và sửa sai (nếu có).
- GV hướng dẫn HS đánh dấu tìm tần số.
- GV yêu cầu HS làm bài 3/4.
- Mục đích của cuộc điều tra này là gì ?
- HS đọc và phân tích đề bài.
- Dấu hiệu : Thời gian chạy 50m của 1 HS lớp 7.
- Số các giá trj là : 20
- Số các giá trị khác nhau là: 8,3; 8; 8,5; 8,7 
HS trả lời rồi lên bảng viết lại
- 1 HS lên bảng trình bày. Cả lớp tự làm vào vơ.û
HS đọc đề bài và làm bài 4/9 SGK
- 1 HS lên bảng còn lại tự làm vào vở.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- HS đọc và phân tích đề theo nhóm.
Đại diện của 1 nhóm lên bảng trình bày.
- Các nhóm nhận xét.
- HS đọc và phân tích đề bài.
Ghi số điện năng tiêu thụ để ghi hoá đơn.
Không có tên chủ hộ thì không làm hoá đơn cho từng hộ được.
Bài 3/8 SGK
- Dấu hiệu chung cho 2 bảng:
Thời gian chạy 50m của HS lớp 7.
* Bảng 5
- Số các giá trị là 20
- Số các giá trị khác là 5.
- Đó là : 8.3 ; 8.4 ; 8.5; 8.7; 8.8
- Tần số tương ứng của chúng là 2; 3; 8; 5; 2
* Bảng 6 ; 
- Số các giá trị là 20
- Số các giá trị khác là 4.
- Các giá trị khác nhau là:
8,7 ; 9,0; 9,2; 9,3
- Tần số tương ứng là 3; 5; 7; 5
Bài 4/9 SGK :
- Dấu hiệu cần tìm hiểu là khối lượng chè trong từng hộp.
- Số các giá trị của dấu hiệu là 30.
- Số các giá trị khác nhau: 5
- Các giá trị khác nhau là: 98; 99; 100; 101; 102
- Tần số tương ứng là: 4; 3;16; 4; 3
Bài 2/3 SBT :
a/ Để có bảng số liệu trên có thể bạn Hương đã gặp từng bạn trong lớp để lấy số liệu.
b/ Có 30 bạn tham gia trả lời.
c/ Dấu hiệu là màu sắc mỗi bạn ưa thích nhất đó là : đỏ, vàng, hồng, tím sẫm, trắng, tím nhạt, xanh da trời, xanh lá cây, xanh nước biển.
c/ Số bạn thích đối với từng màu : 
- Đỏ: 6 bạn;- Xanh da trời :3 
- Vàng: 5;- Xanh lá cây: 1 
- Hồng : 4;- Xanh nước biển:1
- Tím sẩm: 3;- Trắng: 4
- Tím nhạt: 3
Bài 3/4 SBT :
- Bảng phải có 2 cột : 1 cột ghi tên chủ hộ. 1 cột ghi lượng điện đã tiêu thụ ứng với từng hộ mới làm được hoá đơn cho từng hộ.
Hoạt động 2: Hướng dẫn về nhà
- Xem lại các bài tập đã sửa.
- Tự lập bảng số liệu trong thực tế về một hiện tượng bất kỳ, từ bảng thống kê đó, cho biết: dấu hiệu là gì ? dấu hiệu đó có tất cả bao nhiêu giá trị ? có bao nhiêu giá trị khác nhau ? tìm tần số tương ứng của mỗi giá trị đó ?
- Xem trước bài 2.
RÚT KINH NGHIỆM